孩子不会合理利用时间怎么办？

有家长这样说：孩子要中考、要高考了，他整天忙忙碌碌，吃饭也匆匆忙忙，总说时间不够，别人都睡觉了，他还要看书，早上又起的早，可是成绩也没有什么大的提高；可隔壁的孩子和他同级，每天好象轻松的很，不紧不慢的，却成绩也不差。我们想说，又怕打击他的积极性，不说吧，看他累的……

许多学生总是强调课程多、作业多，时间不够用。

就象上面家长说的一样，成天忙忙碌碌，也不见得就比别人好；别人该怎么办还怎么办，也不一定就比别人差。

其实时间对于每个人每天的时间是一样多的，就看你怎样利用了。主要是有的学生不会合理安排和利用时间。

我们常说时间就象海绵里的水，只要挤，总是有的。说的也是一个合理利用的问题。

有的学生生活节奏慢，不必要的重复性的机械劳动多，花掉了宝贵的时间。许多学生都叫喊没有时间参加室外体育活动。其实不是没有时间，而是这些时间从你的手指缝里悄悄地溜走了。

初中、高中学生每天都要做大量的练习，许多学生花费了大量时间还做不完，的确很辛苦。但是为什么有些学生不仅有时间再做额外的习题，看额外的书籍，而且还有时间玩呢？

对时间利用好的学生而言，学习是享受、是乐趣，学习的效率就越高，时间就越充裕；对时间利用不好的学生而言，学习是疲于奔命、是痛苦，时间就愈加紧张。

所以，每一个学生都应该主动出击，合理利用时间，家长帮助孩子善于巧用时间就十分重要。我们认为应从以下几个方面入手：

第一、日常任务、时间表格化。有的孩子回家做家庭作业时，常做了这样，忘了那样；有的孩子，假期中学习毫无计划，想起什么做什么，随意性很大。这是不会合理安排时间所致。人在一天中只要合理安排时间，就会在同等的时间内节省时间，事半功倍。让孩子把一天多项的学习任务和娱乐运动，制作一个表格，用数字列出每项任务的顺序和时间分配，做到凡事有计划、有序。

第二、完成任务时间数据化。在任务时间表格化以后，鼓励孩子严格遵守，限时完成任务。这是最能促进时间合理利用的。

第三、分解时间科学化。有时分解孩子的学习时间，可以让孩子学得又快又好。比如说，把类似的、重复的、会做了的习题一扫而过，不再重复；再比如晚上要做两门功课，先做较难的一门，做完后去刷牙、洗脚，洗脚后再完成较轻松的另一门，然后洗脸就寝。让孩子在有张有弛的心理状态中消除疲劳，完成作业，同时又不浪费时间，起到较好的学习效果。

第四、业余时间有效化。著名科学家爱因斯坦认为：“人的差异在业余时间。”这是因为，在学校环境、条件相同，各种机遇一样，难以形成大的差异。但在业余时间，情况就不同了。由于每个学生对这段时间的处理、安排、使用不同，其素质锻炼和获取知识的结果就大有差别。因此，家长要善于引导孩子用好各种业余时间，这包括：课余时间、各种“空闲”时间以及节假日时间，不为无意义的事情浪费时间。